Author: User

Игровой массаж языка
для нормализации мышечного тонуса, активизации речи
и повышения иммунитета детей.
Эти стихи Агнии Барто известны каждому
ребёнку!
Массаж языка выполняется зубной щёткой .
Дети с радостью ждут такой массаж.
В результате развиваем речь, память и повышаем иммунитет ребёнка.

Слова
Я люблю свою лошадку, Причешу ей шёрстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик, И верхом поеду в гости.
Цок-цок-цок-цок-цок! / Цок-цок-цок-цок-цок!
Иго-го-го! Иго-го-го! Иго-го-го!

Действия
(Продольные поглаживающие линии / от корня к кончику языка)
(Продольные вибрирующие линии от корня к кончику языка)
(Ритмичное надавливание с усилиями)
(Прокачивающие движения с усилиями)

Логопедический массаж губ.
Поставить указательные пальцы у крыльев носа и проводить поглаживающие движения с нажатием к уголкам рта, по носогубным складкам. 8-10 раз.
Поставить указательные пальцы на середине верхней губы и растирать её к уголкам рта. 8-10 раз.
Поставить указательные пальцы на середине нижней губы и растирать её с нажимом к уголкам рта. 8-10 раз.
Большим и указательным пальцами правой руки пощипываем сначала верхнюю губу от одного уголка рта к другому, затем нижнюю. По 8-10 раз каждую губу.
Указательным пальцем правой руки делаем постукивания над верхней губой и под нижней губой по часовой стрелке. Постукивания должны быть активными, сила движений постепенно нарастает.
Указательные пальцы поместить в углы губ и собирать верхнюю губу к середине, потом снова растягивать губы, а потом тем же приёмом собирают нижнюю губу. 8-10 раз.

ЛГ МАДОУ ДСОВ № 2
«Брусничка»

Занимательный
массаж
для детей
с речевыми нарушениями

Учитель-логопед Е.В.Чепурко.

Массаж оказывает благоприятное физиологическое воздействие на организм. Под влиянием массажа в организме возникает ряд местных и общих реакций, в которых принимают участие все ткани, органы и системы.
Массаж улучшает секреторную функцию кожи, активизирует ее лимфатическую систему и кровообращение, а следовательно, улучшает ее питание, повышает обменные процессы.
Массаж оказывает общее положительное воздействие на организм в целом, вызывает благоприятные изменения в нервной и мышечной системах, играющих основную роль речедвигательном процессе.
При помощи логопедического массажа можно добиться поразительных успехов в лечении таких речевых нарушений, как дизартрия, дислалия, алалия, ринолалия, заикание, нарушения голоса.
Обычно массаж проводят циклом по 10–20 процедур. Эти циклы можно повторять с перерывом от двух недель до двух месяцев. При выраженных нарушениях тонуса мышц массаж может проводиться в течение года и более. Длительность одной процедуры может варьироваться в зависимости от степени поражения, возраста пациента и т. п. Начальная длительность процедуры обычно составляет 5–7 минут, а конечная — 20–25 минут.
Во время массажа ребенок не должен испытывать боли.

1, 2, 3, 4, 5! / С горошком будем мы играть!
С горошком будем мы играть- / Своим ручкам помогать!
В ручку правую возьму, / Крепко пальцами сожму. / Между пальцами катаю, / Всё сильнее нажимаю.
Указательный, большой, / Поиграйте вы со мной!
Средний пальчик и большой, / Поиграйте вы со мной!
Безымянный пальчик и большой, / Поиграйте вы со мной!
И мизинец, и большой, / Поиграйте вы со мной!
В серединке на ладошке / Покатаю я немножко. / Как колобок горох катаю, / Всё сильнее нажимаю.
В ручку левую возьму, / Крепко пальцами сожму. / Между пальцами катаю, / Всё сильнее нажимаю.
Мы горошинки возьмём, / На край стола их уберём! / Ах! Ах! Ох! Ох! / Был массаж у нас неплох!
Пальчики свои встряхнём, / И немного отдохнём!

(Загибаем-разгибаем пальчики / на обеих руках одновременно)
(Кулачки-ладошки ударяем / друг о друга поочерёдно)
(Выполняем действия в соответствии с текстом))
(Катаем горошек между большим и указательным пальцами правой руки)
(Катаем горошек между большим и средним пальцами правой руки)
(Катаем горошек между большим и безымянным пальцами правой руки)
(Катаем горошек между большим и мизинцем правой руки)
(Катаем горошину в ладошке по кругу)
(Аналогично выполняем движения в соответствии с текстом в левой руке)
(Убираем горошину на край стола) / (Выражаем положительные эмоции)
(Интенсивно трясём ладошки, / ложимся на ладошки, закрываем глаза, отдыхаем)